нимогу молчать. обучение рулению автомобилем, занятие вообще очень нервное, но потом кажется очень прикольным и познавательным, когда посмотришь на него со стороны.

в некоторый момент времени, когда я опасливо еду десять километров в час по раздолбанному переулку, инструктор, продолжая свой монолог: ".. и вот как ты будешь трогаться, если у тебя нормально задержка сцепления не отработана? вот представь, что вот на этом столбе например висит светофор. представил?".
гипотетический светофор внутри моей головы на тот момент горел красным, поэтому я без лишних разговоров выжал сцепление и затормозил. воображаемый же инструктором светофор, видимо работал по другому, потому что когда я произвел вышеперечисленные операции, инструктор уставился на меня: "чо встал-то? поехали". и мы поехали. чувствовал я себя полным идиотом, да.

а позавчера например мы решали задачу коммивояджера на территории, ограниченой улицами пушкина, белозерная и красноармейская. нажав на свои педали, инструктор возмущался: "ну куда ты едешь?! стороны путаешь, что ли? мы же здесь уже проезжали, давай налево". а потом: "так, вот смотри, переулок макушина проехали два раза. поехали все заново".

сегодня же, неправильно выбрав время для практических занятий, я как раз попал к концу школьных занятий первой смены. дети бегали и мешали рулить. ближе к концу занятия мы подобрали ребенка инструктора и поехали обратно. ребенок жаловался папе, что его ромка обзывает коровой и что он вообще первый начал. попутно узнал, что "а завтра день лунатиков. или этих... как их.. космонавтиков... а вот он! папа! вон ромка!" кричал ребенок. ромка с пацанами в свою очередь бежал за машиной и тыкал пальцем. и мешал рулить. а я значит в это все это время старался ехать как можно правильнее и не ржать в голос.